Jesle Praha 4 Dvorce

Kvalitativní výzkum umožňuje získání velkého spektra informací od malého počtu respondentů. Je to proces hledání porozumění, výzkumník informuje o názorech účastníků výzkumu a provádí zkoumání v přirozených podmínkách. Creswell in Hendl, s. Jako techniku sběru dat jsem si zvolila rozhovor pomocí návodu. Tato technika je charakteristická tím, že výzkumník má formulovaný seznam otázek nebo témat, které je nutné v rámci rozhovoru probrat. Je ovšem na tazateli, jakým způsobem a v jakém pořadí otázky klade. Návod má pouze zajistit, že se dostane na všechna pro tazatele důležitá témata. Hendl, Volba této techniky se ukázala jako velmi vhodná a také podtrhla soukromých jeslí Dvorcích můj záměr udělat rozhovor plynulý, nenásilný a příjemný. Každému informantovi totiž jednotlivé otázky asociovaly něco jiného, někdo Dvorce ve své odpovědi řekl vše, co bylo relevantní, někoho jsem se musela na něco doptávat. Pokud pak narazil na oblast, ke které jsem se chtěla Kavčí Hory později také dostat, spontánně jsem navázala otázkou z tohoto okruhu. Domnívám se, že díky tomuto přístupu umožňujícímu individuální dětským jeslím Dvorce vedení rozhovoru mohlo naše povídání probíhat klidněji a plynuleji, než kdybych zvolila například techniku strukturovaného rozhovoru. Polovina rozhovorů probíhala v prostorách Vesněnky. Další rozhovory pak probíhaly v kavárně, na pracovišti rodiče či u něj doma. Jejich délka se pohybovala od půl hodiny do hodiny a půl. S výběrem kvalitativní strategie souvisí zvolená induktivní metoda přístupu ke

zpracování dat a generování poznatků. Je charakteristická následujícím postupem Nejprve se uskutečňuje pozorování a sběr dat, následně dvorecký pražský plavání pro kojence

jesle Dvorce

se v těchto datech pátrá po pravidelnostech a významech těchto dat a nakonec se formulují závěry nové hypotézy či teorie Disman, Jednotka jesle Dvorce zkoumání, jednotka zjišťování a jejich výběr Jednotka zkoumání představuje ten subjekt, jehož vlastnosti zjišťuji. V této práci jsou to rodiče dětí do tří let, kteří využívají služeb Dětského denního centra Vesněnka. Jednotkou zjišťování jsou pak subjekty, od Zlíchov nichž zjišťuji informace o jednotce zkoumání. V mém případě je to opět výše specifikovaná skupina rodičů. Výběr výzkumného souboru byl účelový. Požádala jsem o něj chůvy v DDC Vesněnka, které rodiče dětí dobře znají. Mou podmínkou totiž bylo mimo to, aby to byli rodiče dětí mladších tří let, také to, aby jejich současná rodina byla úplná, tedy aby žili v partnerském nebo manželské svazku Chůvy Dvorci soukromé jesle vybraly několik rodičů, poskytly mi na ně e mailový kontakt a já jsem jim potom touto cestou vysvětlila, kdo jsem, o co mi jde a požádala je o rozhovor. K dispozici byl kontakt pouze na maminky, psala jsem jim ale, že rozhovor ráda udělám i s tatínky. Téměř všechny, které jsem oslovila, mi odpověděly a s rozhovorem souhlasily, takže jsem nakonec s žádným tatínkem nehovořila. Celkově jsem měla možnost mluvit s šesti ženami. V následující tabulce uvedu několik základních informací o každé z nich. Na základě výše popsané metodologie jsem Pankrác provedla výzkumné šetření, jehož výsledky se v této části práci pokusím analyzovat a interpretovat. V následujících kapitolách