Jesle Praha 10 Horní Měcholupy

aktivita, emocionalita, sociabilita. Původní škálu v anglickém znění jsme přeložili do češtiny. Tento český překlad pak byl předán jesle Horní Měcholupy jiné výzkumnici která neznala původní anglickou verzi, aby českou verzi přeložila zpět do angličtiny. Nový anglický překlad jsme pak srovnali s originální verzí a odstranili nedostatky. Vyřadili jsme jedinou položku Když je samo, cítí se osamoceně. Dospěli jsme k názoru, že nemůžeme vědět, jak se dítě cítí, když je samo. V kojeneckých ústavech byly temperamentové dotazníky se zmíněnými údaji o Praha 15 dítěti vyplňovány psycholožkami v případě, že dotyčné děti dobře znaly. V opačném případě byl dotazník vyplněn sestrou, která měla dítě na starost. V jeslích pak odpovídaly na potřebné položky vrchní sestry, pokud si nebyly jisté, poradily se se sestrami, které jesle Horní Měcholupy měly dané dítě ve své skupině. U dětí z rodin pak byly dotazníky vyplňovány v průběhu natáčení rodiči. V kojeneckých ústavech bylo jedinou možností vyplnění dotazníku personálem, naopak u dětí z rodin byly jednoznačnou volbou rodiče. U dětí v jeslích se bylo třeba rozhodnout, zda o vyplnění údajů a dítěti požádat sestry nebo rodiče. Nakonec byla zvolena varianta personálu, protože tak byla zaručena stoprocentní návratnost dotazníků. Způsob zpracování dat Na základě videonahrávky byl vytvořen přepis aktivity každého z dětí. Jednotlivé chování pak bylo z přepisu řazeno do jedné z uvedených kategorií. Vzhledem k náročnosti sběru dat jsme se rozhodli použít Jižní Město

celý natočený materiál, tedy minut. Tento časový úsek jsme rozdělili po minutě a u každého dítěte tedy byla kódována každá minuta zvlášť do záznamového archu. V případě výskytu chování spadající do dané kategorie byla kódována v případě nevýskytu pak Ke Horní Měcholupy dětských jeslích každému dítěti tak bylo k dispozici nul nebo jedniček pro každou z minut určující výskytnevýskyt každé z kategorií. Pro kategorie soukromými jeslemi Horních Měcholup sociálního chování sociální pozornost, nabídka a interakce je navíc zaznamenávána i frekvence daného chování v každé minutě. To znamená, že pokud se v jedné minutě objeví x pohled na jiné dítě, pak v kategorii výskytnevýskyt vyznačíme a do kolonky frekvence zapíšeme Může nastat také situace, kdy se určité sociální chování vyskytne na přelomu dvou kódovaných minut. Například sociální interakce začne v první minutě a na začátku minuty druhé stále trvá. V tomto případě bychom kódovali v první i v druhé minutě pro Praha 22 kolonku výskytnevýskyt ovšem do kolonky frekvence bychom pro první minutu zaznamenali a pro druhou Pro kategorie chování zaměřené na sebe a na fyzické prostředí zaměřené chování jsme kódovali v každé minutě pouze výskytnevýskyt. Zaznamenávání počtu by nebylo vhodné,

soukromých jeslí Horních Měcholupech

jelikož dané chování často není jasně odděleno a jen velmi obtížně by se určoval začátek a konec daného chování, což u sociálně orientovaného chování bylo naopak poměrně snadné. Nahrávky byly analyzovány bez zvuku. Jedním z důvodů bylo technické omezení, kdy Litochleby záznam zvuku nebyl příliš kvalitní, jeho analýza by pak byla velmi obtížná. Navíc vzhledem k natáčení jedné místnosti několika