Jesle Praha východ Zdiby

těchto změn bylo kojenecké období rozděleno na několik kratších úseků V době mezi prvním a čtvrtým měsícem života dítěte se vytrácejí některé reflexy např. šíjový nebo chodivý, úchopový reflex, které nahrazuje rozvoj úmyslných pohybových projevů. Kojenec se Ládví snaží uchopovat předměty celou rukou, zvedá a otáčí hlavičku, kterou dokáže ke konci tohoto období již udržet zpříma. Horní část Praha 18 těla je celkově aktivnější, což dokazuje kefalokaudální postup při vývoji, dítě si hraje s rukama, mává jimi, natahuje se po jesle Zdiby předmětech. Také při obracení dítě zpočátku nejdříve otočí hlavu a poté převrací trup. Při sedu zatím neudrží zpříma hlavu a ohýbá záda. Allen, Marotz, s. K výrazným změnám dochází také v oblasti zrakové percepce. Kolem druhého měsíce života dozrává Zdibech dětskými jeslemi centrální část sítnice, proto se postupně zlepšuje zraková ostrost. Tříměsíční dítě vnímá podněty ve vzdálenosti cm. V této době se rozvíjí také periferní vidění, barvocit diferenciace základních barev, vnímáni pohybu a zdokonaluje se binokulární fůze do týdnů života, což umožňuje lepší orientaci dítěte v prostoru. Sluchové vnímání, na rozdíl od zrakového, neprochází po narození tak výrazným rozvojem. Je totiž funkční již v prenatálním období. Malý kojenec je schopen lokalizovat zvuk, v prvním měsíci však tato schopnost závisí na subkortikálních strukturách a jejich funkci později, ve a měsíci, přebírají dozrávající příslušné kortikální

oblasti. V tomto období se schopnost lokalizace zvuku trochu snižuje, na stejnou úroveň se pak vrací ve čtyřech měsících života dítěte. Dítě má také vrozenou dispozici vnímat a osvojit si lidskou řeč, již od narození preferuje zvuk lidského hlasu, je schopno rozlišovat mezi Vychovatelna řečovými zvuky fonémy a diferencovat zpracování řečových a neřečových zvuků verbální podněty zpracovává levá mozková hemisféra, neřečové zvuky pak příslušná centra v pravé hemisféře Vágnerová, s. Ve čtvrtém až osmém měsíci života se zdokonaluje schopnost Bulovka dítěte ovládat své tělo. Kolem šestého měsíce dokáže kojenec s oporou vzpříměně sedět, uchopovat větší předměty jednou rukou, jesle Zdiby úchop je v tuto chvíli dlaňový, proto mu zatím dělají problémy malé předměty, uchopené předměty strká do úst. Do konce osmého měsíce sedí dítě samo bez opory, hlavu i záda drží zpříma, dovede se také samo bez pomoci posadit a v poloze na břiše se staví na dlaně a kolena čímž se připravuje na lezení. Dlaňový úchop střídá úchop klíšťkový, což dítěti umožňuje brát do ruky i menší jesličky Zdiby předměty a lépe s nimi manipulovat. Umí si již například samo držet láhev s pitím nebo s pomocí dospělého pít z hrnku. V oblasti

dětským jeslím Zdiby

vnímání se nadále zjemňuje schopnost zrakového vnímání. Zraková ostrost šestiměsíčního dítěte se příliš neliší od dospělých. Zlepšuje se vnímání pohybů a prostoru. Allen, Marotz, s., s. Vágnerová s Během osmého a dvanáctého měsíce života dítěte se nadále zdokonaluje motorika rukou, tím je zachován proximodistální a ulnoradiální postup. Kojenec ještě aktivněji manipuluje s předměty a s